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Ir al cronograma
1er. Reunión Viernes 4 de mayo 20 hs
Biblioteca Provincial 47 e/ 5 y 6
Reuniones Semanales
R. Mazzuca, G. Napolitano, G. Belaga, A. Testa, M. Marotta, M. Torres, J. Matusevich, J. Chamorro, E. Acuña, A. Hernández, T. Hoffman, G. Arenas, G. Schwindt, J. Damiano, E. Soengas, A. Etchegoin, G.Piazze, M.I. García Urcola, A. Justo, F. Alemán, J. Lachevsky, P. Vallejo, M. Ale, L. García, N. Suarez, C. Alcuaz, C. Fasano, J. Santopolo, M. Provenzano, A. Piovano.
RECTIFICACION SUBJETIVA – HISTERIZACION DEL DISCURSO
ACERCA DE CÓMO INICIAMOS UN ANÁLISISFUNDAMENTOS Y OBJETIVOS DEL PROGRAMA
El programa elaborado para el primer curso de enseñanza con el hace su apertura el CID La Plata participa de la temática seleccionada para el conjunto del IOM, temática que a partir del texto de J.-A Miller titulado “Introducción al método analítico”, privilegia la vía metódica y los principios del psicoanálisis a fines de transmitir la especificidad de su práctica. El programa responde a una elección, como lo pone de manifiesto el título que antecede: se trata de combinar una doble perspectiva diacrónica y sincrónica en la enseñanza de J. Lacan centrada en la puesta en forma del dispositivo analítico, considerando el punto de aplicación que la orientación de tal enseñanza impone.
Seccion de Enseñanza:
Como bien lo señala J.-A. Miller en el texto citado, los conceptos de rectificación subjetiva e histerización del discurso son dos formas en que Lacan ha abordado el problema de la función de las entrevistas preliminares y los pasos necesarios para la instalación de la transferencia analítica. Considerando que estos dos términos reenvían a una precisa articulación conceptual con consecuencias importantes en la manera de concebir cómo iniciamos un análisis, el programa se propone realizar un recorrido que permita situar el contexto teórico en el que se presentan los desarrollos principales sobre el tema, así como las preguntas fundamentales que organizan el proceder técnico que se desprende de esta enseñanza .
A tal fin, nos ha resultado pertinente, enmarcar los contenidos de las unidades establecidas en función de cuatro ejes que sirvan como hilos conductores de las transformaciones teóricas producidas y a su vez de la constancia de un pensamiento centrado en los problemas de la práctica analítica y particularmente en las diferentes vías abiertas para su rigurosa transmisión. Los ejes mencionados son : - definición del inconsciente – estatuto del sujeto – paradigmas del goce – conclusión de la cura.
Por otro lado, el programa contempla la utilización de los casos freudianos en su especial pertinencia para el tema elegido, sobre todo teniendo en cuenta la lectura que ha realizado J. Lacan en la que el detalle adquiere una relevancia tal que permite conjugar la particularidad de cada caso con su carácter ejemplar en la distinción de estructuras clínicas, así como complejizar en la discusión, incluso en la crítica, el modo de proceder de Freud .
La bibliografía establecida para cada una de las unidades ha sido seleccionada con un criterio restrictivo, privilegiando los textos básicos de la enseñanza de Lacan e incluyendo algunos artículos actuales considerados adecuados para la discusión. En la medida en que las clases teóricas serán impartidas por un grupo de profesores, el diseño del programa contempla la inclusión de bibliografía complementaria referida a los diferentes apartados teóricos.
Seccion de Investigación:Por último, considerando que la creación del IOM responde a la orientación lacaniana, y a la importancia que en esta adquiere la relación del Psicoanálisis con el panorama teórico de la época, nos ha parecido de interés acompañar el dictado del programa con un ciclo de conferencias a cargo de especialistas en diferentes tópicos relacionados con las unidades del programa, a fin de delimitar la particular torsión que reciben nociones provenientes de la filosofía, lingüística, economía política, etc. en la enseñanza de J. Lacan en su esfuerzo de realizar una transmisión del Psicoanálisis que impida desnaturalizar su originalidad. Los inscriptos al Seminario podran incluirse en la Seccion de Investigación si desean profundizar tema especificos que de la Enseñanza se desprenda.-
FUNCIONAMIENTO
El programa cuenta con seis unidades . Contemplando el carácter semanal del dictado de clases, las primeras cuatro se desarrollarán durante el curso 2001. Serán distribuídas en el curso del mes a razón de tres clases teóricas generales y una reunión de pequeños grupos centradas en la discusión del tema.
Las clases teóricas estarán a cargo de 1 dictante y un discutidor que serán los responsables del desarrollo de los temas de las unidades del programa. Los grupos estarán coordinados por miembros de la comisión del CID, que mantendrán reuniones de información y discusión con los dictantes del curso.
Los alumnos del curso podrán recibir certificado de asistencia o certificado de aprobación en este último caso deberán presentar un trabajo dirigido por algunos de los profesores del curso.-
CENTRO DE INVETIGACION Y DOCENCIA LA PLATA
PROGRAMA 2001
RECTIFICACIÓN SUBJETIVA - HISTERIZACION DEL DISCURSO
Acerca de cómo empezamos un análisis
UNIDAD 1.- El problema de la localización subjetiva. Introducción a la noción de sujeto: el Psicoanálisis como experiencia dialéctica. Psicoanálisis y Psicología. La dimensión de la verdad y los diferentes planos en los que se afirma. Diferentes perspectivas sobre el problema de la verdad. Estatutos del síntoma en Psicoanálisis e intervención en la transferencia.
UNIDAD 2. Los efectos constituyentes de la transferencia y las resonancias de la palabra. La definición del inconsciente en la dialéctica de la intersubjetividad. El síntoma y los registros RSI. El lugar del Otro en Psicoanálisis y Psicoterapia. La oposición Sujeto-Yo y la interpretación preliminar. Formalización de los registros en las entrevistas preliminares.
UNIDAD 3 Los principios de la práctica analítica. El ordenamiento de la dirección de la cura : rectificación de las relaciones del sujeto con lo real, desarrollo de la transferencia, interpretación y mutación de la demanda. Transferencia y demanda de amor. Interpretación preliminar e implicación subjetiva. Reformulación de la noción de sujeto : la división del sujeto. Intención de significación y efectos de significación.
UNIDAD 4. Las diferencias neurosis-psicosis-perversión en las entrevistas preliminares. El diagnóstico en Psicoanálisis. Perspectivas nominalista y realista. Saber clínico e ignorancia docta. La estructura del sujeto y las diferencias enunciado-enunciación. Histeria y obsesión en relación al decir y al dicho. Transformaciones de la posición del sujeto y la instalación del espacio analítico. Interpretación preliminar y grafo del deseo.
UNIDAD 5. Método analítico y estatuto ético del inconsciente. La estructura temporal del inconsciente, Alienación y apertura del inconsciente. El cierre forma parte del Inconsciente. Angustia y presencia del analista en la introducción al inconsciente. El SsS : de la interpretación a la transferencia. El estatuto del objeto en el algoritmo de la transferencia. Inconsciente sujeto e inconsciente saber. El significante de la transferencia y la entrada en análisis.
UNIDAD 6 Método analítico y lazo social. Introducción al concepto de discurso. Inconsciente y repetición. El saber trabaja para el goce. La función del “plus de gozar”. La reformulación del grafo del deseo: registro de la enunciación y de la demanda. La apertura del incosciente como discurso. Discurso del inconsciente y discurso analítico. Histeria y discurso histérico. Rectificación subjetiva e histerización del discurso.
Reuniones Viernes 20 hs
Biblioteca Provincial 47 e/ 5 y 6
Reuniones Semanales
Arancel: $20 mensuales
4 de mayo: Apertura. José Matusevich, Enrique Acuña
Conferencia. Roberto Mazzuca - Interlocutor: Graziela Napolitano.
Tema: Localización subjetiva. Introducción a la noción de sujeto.11 de mayo: Clase. Graziela Napolitano - Germán Schwindt.
Tema: El psicoanálisis como experiencia dialéctica. El psicoanálisis y la psicología.
La dimensión de la verdad y los diferentes planos en los que se afirma.18 de mayo: Clase. Enrique Acuña - Discutidor: Alberto Justo.
Tema: Diferentes perspectivas sobre el problema de la verdad. Estatutos del síntoma en psicoanálisis e intervención en la transferencia.1 de junio: Conferencia. Adriana Testa - Interlocutor: José Damiano.
Tema: Los efectos constituyentes de la transferencia y las resonancias de la palabra.8 de junio: Clase. José Matusevich- Dicutidor : Nestor Suarez
Tema: Definición del Inconsciente en la dialéctica de la intersubjetividad. El síntoma y los registros R.S.I.15 de junio: Clase. Graziela Napolitano- Discutidor: Estela Soengas
Tema: El lugar del Otro en psicoanálisis y psicoterapias - La oposición Sujeto /Yo y la interpretación preliminar.-22 de junio: Grupos de discusión
29 de junio: Clase. Enrique Acuña - Discutidor: Fátima Alemán.
Tema: Formalización de los registros en las entrevistas preliminares ( Un caso clínico ).6 de julio: Conferencia. Guillermo Belaga - Interlocutor: José Lavchesky
Tema: Los principios de la práctica analítica.13 de julio: Clase. Tomás Hoffman - Discutidor: José Matusevich.
Tema: El ordenamiento de la dirección de la cura. Rectificación del sujeto con lo real, desarrollo de la transferencia, interpretación y mutación de la demanda.27 de julio: Grupos de discusión.
3 de agosto: Conferencia . Marcelo Marotta - Interlocutor: Leticia García.
Tema: Transferencia y demanda de amor.10 de agosto: Clase. Graziela Napolitano -Discutidor. Carolina Alcuaz
Tema: Interpretación preliminar e implicación subjetiva. Reformulación de la noción de sujeto: la división del sujeto.17 de agosto: Reunión de Grupos de Discusión y orientación de las investigaciones.
24 de agosto: Clase. Enrique Acuña - Discutidor: Marcelo Ale.
Tema: Intención de significación y efectos de significación.31 de agosto: Grupos de discusión.
7 de septiembre: Conferencia. Mónica Torres - Interlocutor: Jorge Santopolo.
Tema: Las diferencias neurosis-psicosis-perversión, en las entrevistas preliminares.14 de septiembre: Clase. Agueda Hernández - Discutidor: José Matusevich
Tema: El diagnostico en psicoanálisis. Perspectiva realista y nominalista.21 de septiembre: Clase. Graziela Napolitano - Discutidor: Gastón Piazze.
Tema: Saber clínico e ignorancia docta.28 de septiembre: Grupos de discusión.
5 de octubre: Conferencia . Jorge Chamorro - Interlocutor: Paula Vallejo
Tema: La estructura del sujeto y las diferencias enunciado-enunciación. Histeria y obsesión en relación al decir y al dicho.12 de octubre: Clase. Enrique Acuña - Discutidor: Cecilia Fasano.
Tema: Transformación de la posición del sujeto y la instalación del espacio analítico.19 de octubre: Clase. Gerardo Arenas . Discutidor :José Matusevich
Tema: Interpretación preliminar y grafo del deseo (primera parte).26 de octubre: Grupos de discusión.
2 de noviembre: Clase. Matusevich, Graziela Napolitano, Enrique Acuña.
Tema: Interpretación preliminar y grafo del deseo (segunda parte).9 de noviembre: Grupos de discusión.
16 de noviembre: Debate de las investigaciones preparatorias a las Jornadas Anuales.
23 de noviembre: Primeras Jornadas Anuales del C.I.D. La Plata.-
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El boletin mensual del Instituto Oscar Masotta
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